Para Dondis, ver no equivale automáticamente a leer. Una imagen puede parecer inmediata, pero su mensaje depende de decisiones: qué se separa, qué se repite, qué contrasta y qué queda subordinado.

La alfabetidad visual no es un código fijo como la gramática. Es una práctica para describir cómo se organiza una imagen y preguntarnos qué interpretación favorece en quien la mira.

El contraste organiza las diferencias: puede hacer que algo sobresalga, dirigir la mirada hacia una parte o darle más importancia que al resto. Por eso una composición no es solo un soporte: también orienta la atención.

For Dondis, seeing does not automatically mean reading. An image can seem immediate, but its message depends on decisions: what is separated, repeated, contrasted and subordinated.

Visual literacy is not a fixed code like grammar. It is a practice for describing how an image is organised and asking what interpretation it encourages in the viewer.

Contrast organises differences: it can make something stand out, direct attention to one part or give it greater importance than the rest. A composition is therefore more than a surface: it also guides attention.

Abre una publicación de noticias en el teléfono: una foto, un titular grande, una etiqueta roja y tres enlaces pequeños. Antes de leer el texto, el tamaño y el color ya dirigen la atención hacia lo que parece urgente.

Guarda una captura y anota el medio, la fecha y el orden en que aparecen sus elementos. Después tapa con la mano la etiqueta roja y vuelve a mirar; repite ocultando el titular. La interfaz mantiene la misma jerarquía, pero al ocultar un elemento cambia lo que percibes.

La prueba no supone que el contraste engañe. Pregunta qué lectura se vuelve más probable cuando una plataforma muestra una pieza más grande, más roja o antes que las demás.

Open a news post on a phone: a photograph, a large headline, a red label and three small links. Before you read the text, size and colour already direct attention towards what seems urgent.

Save a screenshot and note the outlet, date and order in which its elements appear. Then cover the red label with your hand and look again; repeat with the headline. The interface keeps the same hierarchy, but hiding one element changes what you perceive.

The test does not assume that contrast is deceptive. It asks which reading becomes more likely when a platform makes one item larger, redder or earlier than the others.